Piloter son exploitation avec confiance : comprendre la peur pour renforcer sa posture de dirigeant·e
En partenariat avec Civam de la Drôme
Formation créée le 13/03/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
10/04/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
19 heures (2.5 jours)Accessibilité
OuiÀ partir de
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€ Net de TVAPiloter son exploitation avec confiance : comprendre la peur pour renforcer sa posture de dirigeant·e
En partenariat avec Civam de la Drôme
Cette formation permet de renforcer la confiance et la posture de chef·fe d’exploitation. Les participantes et participants apprennent à comprendre et gérer la peur et le stress dans les situations professionnelles. Ils améliorent leur communication et leur capacité à gérer les relations humaines, y compris face à des comportements sexistes. La formation aide à développer une vision globale et stratégique de l’exploitation et à définir des objectifs opérationnels ainsi que des plans d’action concrets pour piloter l’entreprise avec assurance et confiance en soi pour faire face à la peur. Les stagiaires savent identifier leurs émotions et comprendre leur impact sur la prise de décision. Ils sont capables d’analyser leur environnement professionnel et stratégique, de construire des scénarios d’évolution et d’évaluer la faisabilité de nouvelles activités. Ils savent structurer un plan d’action opérationnel pour faire évoluer durablement leur exploitation et affirmer leur légitimité et leur posture de dirigeant·e face aux défis du quotidien.
Objectifs de la formation
- Renforcer la posture de chef·fe d'entreprise et la capacité de résilience des agriculteurs et agricultrices en intégrant la compréhension des mécanismes de la peur dans leur pilotage stratégique, afin de sécuriser leurs prises de décision, d'affirmer leur légitimité face à leur environnement professionnel et de définir des plans d'action durables pour la performance globale de leur exploitation.
- Identifier les mécanismes émotionnels et le fonctionnement de la peur pour analyser leur impact sur la prise de décision stratégique et la posture de chef·fe d'exploitation.
- Analyser l’impact de ces mécanismes sur leur posture de chef d’exploitation, leurs relations professionnelles et leurs prises de décision.
- Améliorer leur communication et leur gestion des relations humaines dans leur environnement professionnel, notamment face à des situations remettant en question leurs décisions ou leur légitimité.
- Explorer et comparer différents scénarios d’évolution de leur posture de chef·fe d’exploitation face à la peur, en évaluant leur pertinence et les conditions nécessaires à leur mise en œuvre.
- Connaître des outils pédagogiques, artistiques et de co-conception afin de s'autonomiser sur la recherche de solutions.
- Définir des objectifs opérationnels et structurer un plan d’action, afin de renforcer leur capacité à piloter leur entreprise et à mettre en œuvre des évolutions dans leur activité.
Profil des bénéficiaires
- Cette formation est destinée à tous les agriculteurs et agricultrices sans distinction d’âge, ni prérequis. Le secteur visé est le Département de Drôme et les départements limitrophes.
Contenu de la formation
Module 1
- Cadre et tour de table des stagiaires
- Analyse des besoins des stagiaires
- Conscientiser, rassembler et partager nos connaissances sur la peur et son fonctionnement
- Acquérir de nouvelles connaissances sur le fonctionnement de la peur
- Mettre en lien ces connaissances avec les expériences des stagiaires
- Repérer les différentes manifestations de la peur dans le corps, les conscientiser et les nommer.
Module 2
- Les peurs chez les agricultrices et agriculteurs
- Identifier les différentes peurs présentes dans les activités professionnelles des stagiaires et les partager
- Apprentissage des différentes origines possibles des peurs et analyse.
- Découverte du contexte dans lequel s’inscrivent les peurs individuelles et de l'aspect systémique et politique de la peur
- Petite histoire, grande histoire de la peur.
- Prendre connaissance des événements marquants sur le sujet : évolution des statuts, lois, changements majeurs des pratiques...
- Identifier les événements marquants de son propre parcours et les réinscrire dans la grande Histoire
Module 3
- Prendre connaissance des différentes stratégies possibles face à la peur et s'entraîner à y avoir recours
- Mise en scène d'une situation difficile concrète, analyse puis entraînement à la modifier se mettre en scène et en valeur
- Apprendre à avoir recours à l'absurde, l'humour et le jeu pour prendre du recul, dédramatiser et identifier des leviers pour agir différemment
- Se rencontrer physiquement et exprimer de l'intensité dans un cadre sécurisant et bienveillant
- Relâcher les tensions et entamer la bifurcation vers les dernières phases de la formation
- S'entraîner à avoir recours au corps pour faire face à des situations difficiles et émotionnelles
Module 4
- Nommer et comprendre les enjeux d'une peur
- Apprendre à représenter et transformer pour dépasser une peur
- Transformer ce qui aura été partagé et vécu en outils concrets utilisables dans le quotidien professionnel des agricultrices et agriculteurs, et au sein des collectifs
- Présentation des outils inventés et temps d'appropriation
- Découverte d'un outil d'accompagnement et de mise en pratique des acquis de la formation dans la vie personnelle et professionnelle des stagiaires
- Concrétiser et valoriser les avancées réalisées pendant la formation
- Temps de bilan
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence. Evaluation des acquis. Formulaires d'évaluation de la formation. Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Jeux de rencontre (carte-questions) et jeux corporels, tour de parole Photolangage, définition collective, carte d’identité de la peur : qui, quoi, quand, où, comment et pourquoi, schémas anatomiques des voies cérébrales et du circuit de la peur, dualité archétypale. Jeux du théâtre de l'opprimé, écoute d'un audio, temps personnel et mise en commun
- Tour de parole, outil du "nuage de peurs", mise en commun à partir du travail fait individuellement en amont, brainstorming Outil de l'arpentage : lecture individuelle et mise en commun de ressources multiples (roman, essai, poésie, bd etc.) et création d'une map pour représenter les différentes sphères d'origines de ces peurs Frise collective et post-it individuels
- Interviews mutuelles, post-it Théâtre playback, théâtre forum Jeux d'échauffement, explication des règles et du cadre sécurisant du playfight, lutte
- Atelier d'écriture (lettre à sa peur), dessin intuitif, atelier d'arts visuels avec collage et peinture Présentation des œuvres "Outils de médiation artistique, d'éducation populaire, d'intelligence collective et ce do- conception (livres d'outils en référence) Réflexion par groupe puis présentation et test des différents outils" Liste d'engagements Questionnaire - bilan Tour de parole
Lieu
Accessibilité
Délai d’accès : 5 jours ouvrés minimum entre la demande d’inscription et le début de la formation, 1 jour ouvré pour les personnes éligibles à Vivea. Modalité d'accès : Entretien avec la structure organisatrice (identification des besoins, attentes et vérification des prérequis). Accessibilité PSH : Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous contacter afin d’étudier les aménagements possibles. Audrey Patrac est la référente handicap pour CORAL Occitanie : 07 61 85 73 42 / audrey.patrac@coral-occitanie.org Pour Qui ? Pour toutes les personnes ayant une reconnaissance RQTH (Reconnaissance de la Qualité du Travailleurs Handicapés) et/ ou des besoins spécifiques pour suivre une formation dans les meilleures conditions possibles.