Hydrologie Régénérative - Gestion de l’eau en agriculture et dans le territoire
En partenariat avec Bio Ariège Garonne
Formation créée le 14/12/2022. Dernière mise à jour le 08/06/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Présentation générale : A l’aube de cette nouvelle décennie, deux des enjeux majeurs auxquels les agriculteurs, et par conséquent la société entière, sont et seront toujours plus confrontés sont l’EAU (sécheresses, manque d’eau, épisodes intenses et parfois destructeurs,…) et le SOL (perte de fertilité, érosion, ruissellement,…). L'eau et le sol - voilà le problème et la solution : développer un agrosystème et un sol fertile, capables de capter de plus en plus d’eau et ainsi augmenter résilience et soutenabilité dans l’année, tout en influant positivement sur les écosystèmes naturels et le cycle de l’eau. Dans cette approche de l’Hydrologie régénérative par la méthode du Keyline Design, la compréhension des reliefs et des circulations d’eau de pluie et de ruissellement sont la base du design hydrologique et de la structuration des autres éléments de l’agrosystèmes : mares et bassins, cheminements, infrastructures, parcellaires, implantations,… Couplée à la majorité des pratiques agroécologiques qu’elle structure et complète, telles l’agroforesterie, les semis sous couvert et couverts permanents, le pâturage tournant dynamique, etc…, elle vise à l’augmentation rapide de la matière organique dans le sol, premier facteur de stockage et de régulation de l’eau de pluie, et base de fertilité et donc de viabilité des exploitations. Cette formation innovante est organisée suite à la forte demande et mobilisation des agriculteurs locaux. Elle leur permettra de réfléchir la conception ou la transformation de leurs espaces et de leur système pour gérer l’eau de façon optimale. Comprendre les mécanismes du sol et de l’eau présents sur leurs fermes leur permettra notamment de préserver cette ressource et de réaliser des économies. Cet apprentissage est essentiel dans un contexte de changement climatique et constitue une des clefs de voûte pour s’y adapter. Objectif général de l'action de formation : Savoir concevoir ou transformer des espaces agricoles et naturels et optimiser ses systèmes de culture pour capter toute l’eau de précipitation à l’échelle du paysage, supprimer l’érosion, rétablir les équilibres hydrologiques des terrains et valoriser toute l’eau de ruissellement en zones de stockage d’eau ou d’infiltration, au bénéfice de l’activité agricole, de la biodiversité, de la recharge des aquifères et de l’ensemble des bassins versants.
Objectifs de la formation
- Module à distance - Acquérir une nouvelle compréhension de l’importance du cycle de l’eau, des conséquences de sa rupture sur les agrosystèmes pour leur résilience hydrique et dans les paysages.
- Module à distance - Connaître les 3 leviers majeurs de gestion de l’eau : le sol, l’arbre et le chemin de l’eau.
- Module à distance - Lire le paysage et identifier les « chemins de l’eau », naturels et artificiels.
- Module à distance - Connaître la notion de Design Hydrologique de sa ferme ou d’un site et méthodologies et principes d’une gestion de l’eau « régénérative ».
- Module à distance - Rassembler les éléments essentiels pour le design hydrologique d’un site.
- J1 - Savoir collecter les données et observations indispensables pour un design hydrologique pertinent.
- J1 - Savoir établir les enjeux et priorités pour une ferme ou un site d’un point de vue de la gestion de l’eau, de la fertilité des sols et de la biodiversité.
- J1 - Savoir tracer courbes de niveau et à dénivelé sur son terrain, implanter les ouvrages, et faire des relevés topographiques à l’aide de différents outils.
- J2 - Savoir cartographier son site, comme base essentiel du design hydrologique.
- J2 - Connaître les stratégies adaptées et les choix d’aménagement à effectuer en fonction du contexte.
- J2 - Être capable de conduire un diagnostic pour une stratégie de collecte de l'eau et une gestion des sols et être capable d’élaborer des propositions d’aménagement, d’organisation ou de transformation de la gestion des cultures, des plantations et des infrastructures sur sa ferme.
- J3 - Identifier les pratiques agronomiques et agroécologiques, pour chaque type d’agriculture, permettant l’agradation du sol, premier élément de stockage de l’eau de pluie (couverts, arbres, pâturages…).
- J3 - Être capable de concevoir un plan d’aménagement à l’échelle d’une ferme ou d’un site qui prend en compte les flux hydriques et la gestion et disposition spatiale des cultures (choix des méthodes de travail du sol et de semis, sens de culture et d’implantation, orientation des parcelles, structuration des pâtures, agroforesterie…).
Profil des bénéficiaires
- Agriculteurs, techniciens agricoles, agronomes.
- Porteurs de projet à l'installation.
- Les participants devront disposer d’une connexion à internet et d’un terminal informatique (ordinateur, tablette…) leur permettant de suivre ce module 1 en ligne, comportant notamment des visualisations de vidéos et des webinaires en direct.
Contenu de la formation
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Module à distance :
- Introduction : Le(s) Cycle(s) de l’eau… et les conséquences de sa rupture Gestion Verticale & Gestion Horizontale de l'eau : le Sol et l’Arbre.
- Le Design Hydrologique - Notions, inspirations, principes et intérêts / L'Échelle de Permanence Les chemins de l’Eau, naturels et artificiels.
- Obtenir la topographie de son terrain à partir des données disponibles de l’IGN.
- Implantations et ouvrages permettant de ralentir, répartir, infiltrer et stocker l’eau – Baissières et autres ouvrages / Motifs keyline d’implantation / Bassins, mares, retenues. Bassins - Eléments de conception et réalisation.
- Démarches de design pour son projet – Système-Entrées-Sorties-Flux-Eléments / Projets & Besoins / Etat des lieux & Ressources.
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J1 :
- Retour sur les acquis de la session en distanciel.
- Présentation projets et attentes de chaque participant.
- Présentation de la ferme de Bragat, lieu des sessions en présentiel et support pédagogique pour la formation, ferme collective multi-filière à suzan (09240) de 40 ha. La ferme subit les écoulements d’eau lors d’épisodes forts, provenant du site et de l’amont et provoquant érosion et inondations par endroit. En outre, les gérants se posent des questions concernant la gestion de l’hydromorphie de leurs terrains et souhaiteraient implanter des haies et une mare.
- Méthodologie de design.
- Exercice pratique sur le terrain : Marquage des courbes de niveau et à dénivelé à l’aide de différents outils d’arpentage (niveaux autoconstruits et niveau optique).
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J2 :
- Cartographie de site.
- Présentation d’un ensemble de cas concrets de designs et réalisations de projet.
- Visite et relevé sur site de la Ferme de Bragat.
- Exercices de lecture de paysage.
- Prise en compte des zones d’arrivée de l’eau, des boisements, haies, vergers, arbres champêtres, cultures annuelles, prairies et pâtures…
- Planification en termes d’aménagements (mares, retenues d’eau, baissières, motifs keyline, drains…), de réseau d’irrigation, de plantations…
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J3 :
- Mise en application de l’Echelle de Permanence pour concevoir ou modifier des espaces agricoles, terrains ou territoires, pour une meilleure gestion de l’eau et une agradation du sol.
- Conception de la circulation de l’eau, des aménagements d’infiltration et stockage d’eau, d’implantation d’infrastructures.
- Temps d’étude sur les projets des participants puis présentation collective et participative.
- Suite et fin du travail de design sur le cas de la Ferme de Bragat.
Animatrice : Lucile CHAVANIEU, animatrice technique à Bio Ariège Garonne. Formateur : Simon RICARD, Ingénieur des Mines de formation, consultant, chef de projet, enseignant et formateur en agriculture et hydrologie régénératives chez PermaLab.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Exercice de réalisation d’un fond de carte topographique avec les courbes de niveau.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques.
- Exercice pratique sur le terrain.
- Echanges entre l'intervenant et les participants.
- Mise à disposition de documents supports à la suite de la formation.