Plantes bio-indicatrices, un outil de pilotage agronomique en viticulture
En partenariat avec la FD30 - AOS Changement climatique Changement de pratiques
Taux de satisfaction :
9,0/10
(3 avis)
Formation créée le 07/09/2023. Dernière mise à jour le 31/01/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Présentation générale : La reconnaissance des plantes bio-indicatrice spontanées permet d’analyser la dynamique d’une parcelle agricole. En fonction des différents états du sol identifiés, elles permettent d’orienter les prises de décisions agronomiques (travail du sol, fertilisation, rotations et assolements, couvert, amendement.). Objectif professionnel général de formation : Être capable d’identifier le lien entre ses pratiques agricoles et le changement climatique et de piloter ses décisions agronomiques pour la mise en place d’une agriculture régénérative et résiliente au changement climatique, en s’appuyant sur la méthode de diagnostic par les plantes bio-indicatrices
Objectifs de la formation
- Module à distance 1 - Objectiver la réalité du changement climatique et ses impacts sur la gestion de l’eau en agriculture
- Module à distance 1 - Connaître les stratégies d’adaptation et d’atténuation face au changement climatique favorable à la ressource en eau en agriculture
- Module à distance 2 - Acquérir les bases du fonctionnement d’un sol agricole et connaître les différents tests de diagnostic de sol
- J1 - Intégrer l’usage de l’analyse de son sol basée sur les plantes spontanées (bio-indication) comme un outil de pilotage des pratiques agro-écologiques dans un contexte de résilience face au changement climatique
- J2 - Approfondir l’utilisation d’un outil d’analyse basé sur les plantes adventices (bio-indication) et être capable d’orienter les prises de décisions agronomiques d’adaptation et/ou d’atténuation face au changement climatique à l’aide cet outil (critères de type de travail du sol, fertilisation, rotations et assolements, type de couvert, amendement, impact économique et organisationnel, ...).
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Agriculteurs du Gard et des zones limitrophes
Prérequis
- Pas de prérequis spécifique
Contenu de la formation
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Module à distance 1 - Enjeux de l'eau et changement climatique :
- Le Gard, un département inégalement affecté par le changement climatique
- Les conséquences du changement climatique sur la ressource en eau
- Impact du changement climatique sur l’agriculture
- Quizz 1 : Vérifier la participation et la compréhension des participants
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Module à distance 1 - Pratiques agroécologiques favorables à la ressource en eau :
- Échelle locale
- Échelle de la parcelle
- Échelle du système de cultures
- Échelle du paysage
- Quizz 2 : Vérifier la participation et la compréhension des participants.
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Module à distance 1 - Sécuriser la ressource en eau :
- Les ressources en eau et leur droit d’exploitation
- Les moyens de stockage
- Hydrologie régénérative, l’exemple du Keyline design
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Module à distance 1 - Gestion de l’irrigation :
- Modes d’irrigation
- Modalités d’irrigation
- Les outils d’aide à la décision
- Quizz 3 : Vérifier la participation et la compréhension des participants.
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Module à distance 2 :
- Qu’est ce qu’un sol agricole ? - formation des sols - composition et structure - vie du sol - fertilité - dégradation des sols agricoles
- Vérifier la participation et la compréhension des participants.
- Les méthodes de diagnostics du sol permettant de diagnostiquer son sol (test du boudin, test de sédimentation, test d'acidité, test du calcium disponible).
- Vérifier la participation et la compréhension des participants.
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J1 :
- Retour sur les acquis de la session en distanciel avec un focus sur le lien entre ses pratiques actuelles et la problématique climat et un sur les bases de fonctionnement du sol
- Outils de reconnaissances botanique
- Interactions plantes-sols-agricultures
- Bio-indications des plantes spontanées
- Principales espèces indicatrices en fonction des cultures pratiquées
- Diagnostic phytopédologique : principes et outils
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J2 :
- Articulation du diagnostic avec le fonctionnement agronomique des sols (structure, fertilité, amendement...)
- Impact des pratiques et cultures agricoles sur l'évolution des sols et de la flore, dans un contexte de changement climatique
- Bio-indication par les plantes et adaptation des itinéraires techniques (travail du sol, rotations, assolements, taux de matière organique, couverts, engrais verts,…), dans un contexte de changement climatique
- Techniques et pratiques agricoles régénératives (mise en œuvre pratique, coûts, investissements, …).
- Impacts économiques et organisationnels des modifications d’itinéraires techniques à l’échelle de l’exploitation d’un point de vue économique, environnemental et organisationnel (investissements, temps de travail global, rendements, …) et au travers d’indicateurs de suivi de l’impact du changement de pratique.
Équipe pédagogique
Miguel NEAU, Botaniste – Minuartie - BOTANIQUE ÉCOLOGIE AGRICULTURE BIODIVERSITÉ Aurélie GIBERT, Chargée de projets en agroécologie, FD CIVAM 30
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Tour de table des participants
- Intervention en salle : un diaporama est présenté aux participants
- Exercices pratiques sur le terrain
- Exemples concrets d’analyses et d’interprétations de cas de terrain
- Diffusion de connaissances (document texte et vidéo)
- Échanges avec l’intervenant
- Validation avec les participants de la compréhension des apports théoriques
- Tour de table de bilan de la formation
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,0/10
(3 avis)
Capacité d'accueil
Entre 4 et 12 apprenants
Accessibilité
Délai d’accès : 5 jours ouvrés minimum entre la demande d’inscription et le début de la formation, 1 jour ouvré pour les personnes éligibles à Vivea. Accessibilité PSH : Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous contacter afin d’étudier les aménagements possibles.
Accessibilité PSH : Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous contacter afin d’étudier les aménagements possibles.
Audrey Patrac est la référente handicap pour CORAL Occitanie : 07 61 85 73 42 / audrey.patrac@coral-occitanie.org
Pour Qui ? Pour toutes les personnes ayant une reconnaissance RQTH (Reconnaissance de la Qualité du Travailleurs Handicapés) et/ ou des besoins spécifiques pour suivre une formation dans les meilleures conditions possibles.