Maîtriser et gérer les besoins en eau en maraîchage bio face au changement climatique
En partenariat avec FD 30
Formation créée le 28/09/2023. Dernière mise à jour le 17/01/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Présentation générale : Aujourd’hui, diversifier ses ateliers de production est un enjeu majeur pour les exploitations agricoles. Le chanvre à actifs ouvre de nouvelles opportunités de diversification, aussi bien dans l’assolement que dans ses débouchés et La réponse au changement climatique nécessite la mise en œuvre d’un nouveau modèle agricole plus économe en eau et protecteur des sols. En maraîchage, une connaissance fine des besoins en eau des cultures et un pilotage de l’irrigation adapté peut permettre de réduire ses consommations tout en maintenant un niveau de production optimal. Objectif général de l'action de formation : Être capable d’identifier le lien entre ses pratiques agricoles et le changement climatique et connaître, maîtriser et gérer les besoins en eau des cultures en maraîchage biologique afin d’améliorer sa performance économique, environnementale et culturale dans le contexte du changement climatique.
Objectifs de la formation
- Connaître, maîtriser et gérer les besoins en eau des cultures en maraîchage biologique afin d’améliorer la robustesse de son exploitation dans le contexte du changement climatique
- Objectiver la réalité du changement climatique et ses impacts sur la gestion de l’eau en agriculture et connaître les stratégies d’adaptation et d’atténuation face au changement climatique favorable à la ressource en eau en agriculture
Profil des bénéficiaires
- Agriculteurs du Gard et des zones limitrophes et porteurs de projet en parcours d’installation
- Aucun
Contenu de la formation
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Module à distance :
- 1) Enjeux de l'eau et changement climatique : 1.1) Le Gard, un département inégalement affecté par le changement climatique 1.2) Les conséquences du changement climatique sur la ressource en eau 1.3) Impact du changement climatique sur l’agriculture Quizz 1 : Vérifier la participation et la compréhension des participants.
- 2) Pratiques agroécologiques favorables à la ressource en eau : 2.1) Échelle locale 2.2) Échelle de la parcelle 2.3) Échelle du système de cultures 2.4) Échelle du paysage Quizz 2 : Vérifier la participation et la compréhension des participants.
- 3) Sécuriser la ressource en eau : 3.1) Les ressources en eau et leur droit d’exploitation 3.2) Les moyens de stockage 3.3) Hydrologie régénérative, l’exemple du Keyline design 4) Gestion de l’irrigation : 4.1) Modes d’irrigation 4.2) Modalités d’irrigation 4.3) Les outils d’aide à la décision Quizz 3 : Vérifier la participation et la compréhension des participants.
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J1 :
- • Retour sur les acquis de la session en distanciel avec un focus sur le lien entre ses pratiques actuelles et la problématique climat
- • Maîtriser les conséquences des manques et excès d’eau en maraîchage bio dans le contexte du changement climatique.
- • Connaître les différentes méthodes d’irrigation et leurs incidences sur les cultures.
- • Maîtriser le pilotage des irrigations notamment le contrôle de l’humidité du sol.
- • Acquérir les techniques culturales assurant une optimisation de l’eau en maraîchage.
- • Evaluation de l’impact de la modification des modes d’irrigation et du pilotage de l’irrigation sur son exploitation d’un point de vue économique, environnemental et organisationnel (investissements, temps de travail global, rendements, …) et au travers d’indicateurs de suivi de l’impact du changement de pratique.
Intervenant : Catherine Mazollier, GRAB ingénieur conseil et formation en maraîchage biologique Animatrice : Aurélie GIBERT, chargée de projets Agroécologie à la FD CIVAM 30
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Tour de table des participants
- Intervention en salle : un diaporama est présenté aux participants
- Visite d’une ferme en maraichage bio et de ses systèmes d’irrigation et de pilotage.
- Validation avec les participants de la compréhension des apports théoriques
- Échanges avec l’intervenant.