Agrivoltaisme, enjeux et opportunités
En partenariat avec FR CIVAM/FD 30
Taux de satisfaction :
9,1/10
(4 avis)
Formation créée le 28/09/2023. Dernière mise à jour le 17/01/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Présentation générale : Cette formation vise à donner aux agriculteur-rices une compréhension complète de l'agrivoltaïsme, couvrant les aspects techniques, économiques, juridiques, environnementaux et réglementaires. L'objectif est de les équiper avec les connaissances nécessaires pour évaluer les enjeux et éventuellement intégrer cette technologie dans leurs pratiques agricoles. Objectif général de l'action de formation : Appréhender la faisabilité technique, économique, réglementaire et environnementale d’un projet agrivoltaïque sur sa ferme et savoir évaluer les sollicitations des développeurs en agrivoltaïsme
Objectifs de la formation
- Identifier le cadre sociétal, règlementaire, technique et financier ainsi que les jeux d’acteurs dans lequel s’insèrent les projets d’agrivoltaïsme
- Objectiver la réalité du changement climatique et ses impacts sur la gestion de l’eau en agriculture et connaître les stratégies d’adaptation et d’atténuation face au changement climatique favorable à la ressource en eau en agriculture
- • Réinvestir les acquis théoriques de la séance n°2 sur la filière agrivoltaïque au regard des enseignements d’une visite de terrain et d’exemples de projets
- • Synthétiser les éléments clés de faisabilité technique, juridique, économique et environnemental d’un projet agrivoltaïque et de son ancrage territorial
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Agriculteurs de la région Occitanie et porteurs de projet en cours d’installation envisageant un projet agrivoltaïque sur leur ferme.
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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Module à distance :
- 1) Enjeux de l'eau et changement climatique : 1.1) Le Gard, un département inégalement affecté par le changement climatique 1.2) Les conséquences du changement climatique sur la ressource en eau 1.3) Impact du changement climatique sur l’agriculture Quizz 1 : Vérifier la participation et la compréhension des participants.
- 2) Pratiques agroécologiques favorables à la ressource en eau : 2.1) Échelle locale 2.2) Échelle de la parcelle 2.3) Échelle du système de cultures 2.4) Échelle du paysage Quizz 2 : Vérifier la participation et la compréhension des participants.
- 3) Sécuriser la ressource en eau : 3.1) Les ressources en eau et leur droit d’exploitation 3.2) Les moyens de stockage 3.3) Hydrologie régénérative, l’exemple du Keyline design 4) Gestion de l’irrigation : 4.1) Modes d’irrigation 4.2) Modalités d’irrigation 4.3) Les outils d’aide à la décision Quizz 3 : Vérifier la participation et la compréhension des participants.
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J1 :
- • Changement climatique et agriculture (er retour sur le distanciel) • Contexte de la transition énergétique, présentation des scénarios Négawatt, ADEME, RTE • Définition des Energies renouvelables (et les outils de cadrage de leur développement) et présentation de l’agrivoltaïsme en France (définition, articulation avec l’activité agricole, typologie de projets, chiffres clés) • Panorama et typologie des entreprises et critères de différenciation (historicité, technologies, modèles de projet, partenaires, dynamiques de rachat, …) • Les grandes étapes d’un projet de centrale agrivoltaïque (études, autorisations, installation), durée prévisionnelle de l’idée à la mise en service, méthodologie de caractérisation / évaluation d’un projet (travaux de l’ADEME), implications pour l’agriculteur et éléments de chiffrage financier • Le cadre législatif et règlementaire : loi APER de 2023, décret et arrêté d’avril et juillet 2024 (points financiers / production agricole / mesures de contrôle), décryptage du processus d’instruction et d’autorisation des installations agrivoltaïques, aides PAC • Effets des panneaux photovoltaïques sur les cultures et les sols : retours d’études scientifiques et d’expérience en termes d’impact sur la photosynthèse, les rendements, la température et humidité du sol, … • Exercice d’application (listing des « questions à se poser ») à partir de 2 cas de projet, l’un en production végétale, l’autre en production animale
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J2 :
- • Visite d’une ferme ayant développé un projet agrivoltaique • La vente de l’électricité (PPA, appel d’offre CRE, ACC) • Les investissements, les possibilités d’énergie collective et citoyenne et de partage de la valeur • Gestion de la concertation : périmètres, acteurs incontournables et souhaitables, approche pluridisciplinaire (biodiversité, patrimoine, paysage, …) • Les montages juridiques possibles, la place que l’agriculteur peut y avoir (différenciation entre propriétaire et exploitant), les incidences sur la fiscalité • Exemples concret de projets agrivoltaïques, retours d’expérience • Identification des éléments clés en termes de faisabilité technique et économique • Atelier participatif de synthèse : identification des thématiques de vigilance (design technique, montage juridique, montage financier, impacts, évolution du système de production, transmissibilité de l’exploitation, …)
Équipe pédagogique
Intervenants : o Julie Seegers – gérante de CETIAC, cabinet de conseil privé, indépendant de toute structure agricole ou institutionnelle, facilitateur et expert des enjeux agricoles et fonciers o Martin KELLER - Chef de projet énergies renouvelables - Fondation Terre de Liens o Marion Treboux - AREC Occitanie (Agence Régionale Energie Climat) Animatrice : Nina Guilbert – Coordinatrice Circuits courts et Agritourisme – FR CIVAM Occitanie
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- • Equipe pédagogique de plusieurs intervenants permettant de croiser les regards.
- • Exposés théoriques et études de cas.
- • Visite d’une installation agrivoltaïque
- • Retours d’expérience des participants et exercice d’application sur leur propre situation
- • Atelier participatif de co-construction d’une synthèse des points de vigilance
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,1/10
(4 avis)
Capacité d'accueil
Entre 6 et 15 apprenants
Accessibilité
Délai d’accès : 5 jours ouvrés minimum entre la demande d’inscription et le début de la formation, 1 jour ouvré pour les personnes éligibles à Vivea.
Modalité d'accès : Entretien avec la structure organisatrice (identification des besoins, attentes et vérification des prérequis).
Accessibilité PSH : Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous contacter afin d’étudier les aménagements possibles.
Audrey Patrac est la référente handicap pour CORAL Occitanie : 07 61 85 73 42 / audrey.patrac@coral-occitanie.org
Pour Qui ? Pour toutes les personnes ayant une reconnaissance RQTH (Reconnaissance de la Qualité du Travailleurs Handicapés) et/ ou des besoins spécifiques pour suivre une formation dans les meilleures conditions possibles.