Accompagner et faciliter le changement chez les agriculteurs et agricultrices
En partenariat avec Réseau Civam
Formation créée le 28/09/2023. Dernière mise à jour le 22/01/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
17/03/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
OuiÀ partir de
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€ Net de TVAAccompagner et faciliter le changement chez les agriculteurs et agricultrices
En partenariat avec Réseau Civam
Présentation générale : Tout au long de leur carrière les agriculteur.ices font face à des évolutions contraintes ou choisies. Comment les accompagner au mieux dans leurs prises de décisions ? Quels outils mobiliser pour inscrire ces changements dans la durée ? Quelle posture adopter en tant qu’accompagnant.e.s ? Réseau CIVAM propose une approche singulière de l’accompagnement au changement basée sur l’écoute active, le questionnement et la reformulation. Objectif général de l'action de formation : Accompagner les agriculteur·ices dans les transformations de leur système, dans leurs projets, dans des évolutions contraintes ou choisies.
Objectifs de la formation
- Acquérir les clés de compréhension du processus de changement
- Décrypter et s’adapter aux attitudes des individus face au changement
- Adopter une posture d’accompagnement au changement
- Mener un entretien avec une méthode de questionnement basée sur l’écoute active
- Adopter une posture d’accompagnement au changement
- Mener un entretien avec une méthode de questionnement basée sur l’écoute active
Profil des bénéficiaires
- Animateurs, techniciens, agents de développement agricole et de collectivité territoriale, formateurs, enseignants, conseillers spécialisés, ingénieurs réseaux …
- Toute zone géographique
- Aucun
Contenu de la formation
Jour 1 : Ce que l'on sait du changement pour mieux accompagner
- Les types de changements, les postures face au changement
- Écoute active, projection, anticipation, dissociation des problèmes : des outils pour aborder le changement sous un angle plus pertinent.
- La posture et le rôle de l'accompagnateur au changement.
- Techniques d’entretien et grille d’analyse, mise en situation
Jour 2 : Mise en pratique et analyse
- Déplacement sur une exploitation et conduite d’entretien par 2 stagiaires, observation active par le groupe.
- Analyse collective de la mise en situation, restitution écrite de l’entretien pour la personne interviewée.
- Compléments théoriques. Préparation de la deuxième mise en situation
- Analyse collective des situations vécues par les stagiaires
Jour 3 : Mise en pratique et projections métier
- Entretien d'accompagnement au changement d'un.e agriculteur.rice par les stagiaires.
- Analyse collective de la mise en situation, restitution écrite de l’entretien pour la personne interviewée.
- Bilan de la formation et projection sur la mise en pratique de chacun.e.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques, appropriation et mise en pratique des outils, mise en application par petits groupes,
- Recherche collective de solutions. Analyse collective des situations vécues par les stagiaires dans l’exercice de leur métier
- Réflexions et échanges en groupes.
- Support pédagogique distribué.
- Diaporama et paper board.
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Accessibilité
Délai d’accès : 5 jours ouvrés minimum entre la demande d’inscription et le début de la formation, 1 jour ouvré pour les personnes éligibles à Vivea. Modalité d'accès : Entretien avec la structure organisatrice (identification des besoins, attentes et vérification des prérequis). Accessibilité PSH : Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous contacter afin d’étudier les aménagements possibles. Audrey Patrac est la référente handicap pour CORAL Occitanie : 07 61 85 73 42 / audrey.patrac@coral-occitanie.org Pour Qui ? Pour toutes les personnes ayant une reconnaissance RQTH (Reconnaissance de la Qualité du Travailleurs Handicapés) et/ ou des besoins spécifiques pour suivre une formation dans les meilleures conditions possibles.