Pérenniser son exploitation par le développement d'une activité d'animation de jardin pédagogique
En partenariat avec la FR Civam Occitanie et la FD Civam du Gard
Formation créée le 03/02/2022. Dernière mise à jour le 08/06/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Présentation générale : Cette formation s’adresse aux agriculteurs ou aux établissements scolaires et de loisirs souhaitant mettre en œuvre ou accompagner des projets de coins nature partagés, comme les jardins pédagogiques. Objectif général de l'action de formation : Diversifier ses compétences et étendre son offre de services dans le domaine de l’animation pédagogique en étant en capacité de mener un projet de construction et d’animation de jardin éducatif ou autres coins nature partagés dans différents établissements recevant du public scolaire ou de loisirs. A travers trois axes graduels : 1. Tout d’abord bien clarifier sa situation, ses compétences, ses préoccupations et les valeurs que l’on souhaite transmettre à travers un projet d’animation de jardins pédagogiques. 2. Ensuite maîtriser les aspects techniques et économiques du projet pour être en mesure de mener une variété de projets d’animation de coins nature partagés en autonomie du début à la fin. 3. Enfin mettre en place un plan d’action réaliste en identifiant les différentes étapes à réaliser afin de pouvoir proposer une offre adaptée et démarrer des projets de manière opérationnelle dès la fin de formation.
Objectifs de la formation
- J1 - Clarifier sa situation actuelle et ses motivations à mener à bien ce type de projets.
- J1 - Identifier ses compétences et ses réussites/échecs antérieurs.
- J1 - Appréhender les enjeux éducatifs de la pratique du jardin et les valeurs que le stagiaire souhaite transmettre.
- J1 - Comprendre la complémentarité du rôle de l'agriculteur dans l’animation d’un coin nature partagé par rapport à celui de l'enseignant, de l'éducateur, de la famille…
- J1 - Etre en capacité de préparer et d'animer un atelier de bricolage au jardin et d’en expliquer les étapes aux enfants.
- J1 - Acquérir les connaissances nécessaires au jardinage en toute sécurité.
- J1 - Maîtriser les techniques de construction de coins nature partagés.
- J1 - Savoir favoriser la participation et la motivation des enfants tout au long de la construction.
- J2 - Etre en capacité de transmettre des connaissances théoriques sur la gestion écologique d’un coin nature.
- J2 - Savoir aborder les notions de vivant, de biodiversité et de lien entre les saisons et le travail de l'agriculteur.
- J2 - Pouvoir expliquer, montrer et accompagner des gestes techniques.
- J2 - Savoir se placer dans une posture d’encadrant et maitriser les techniques de gestion de groupes d’enfants.
- J2 - Caractériser la demande et identifier les établissements cibles, relever des contacts.
- J2 - Appréhender les différents modes de contractualisation et de facturation en rapport avec sa trésorerie.
- J2 - Connaitre les personnes ressource et les outils pédagogiques mobilisables.
- J2 - Elaborer différents scénarios possibles avec pour chacun son offre d’animation, son matériel, son mode de contractualisation, des établissements ciblés.
- J2 - Etablir un plan d’action concret en se positionnant sur un projet et être à même d’entamer les démarches à la fin de la formation.
Profil des bénéficiaires
- Agriculteurs de l'Hérault et départements limitrophes.
- Aucun prérequis.
Contenu de la formation
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J1 :
- La situation actuelle et l’agencement du temps de travail du stagiaire sur son exploitation agricole par rapport au temps qu’il peut consacrer à l’animation pédagogique.
- L’expérience des stagiaires et leurs compétences techniques et pédagogiques.
- Leur vision/conception de l’animation d’un coin nature en établissement.
- Les enjeux de citoyenneté et de respect de l'environnement dans les pratiques quotidiennes.
- La place de l’agriculteur (apport du savoir-faire technique) et les compétences et rôles de chaque type d'intervenant/encadrant et leurs complémentarités.
- Les postures adaptées, les outils de jardinage adaptés aux enfants et les méthodes d’utilisation sécurisée.
- Des méthodologies de construction de différents types de coins nature partagés (planification, choix des matériaux, de l’emplacement, gestion du temps de construction…).
- Les méthodes d’implication et de facilitation de la participation individuelle et collective.
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J2 :
- Gestion écologique d'un coin nature : relation eau-sol-plante, choix des cultures, rôle des insectes, gestion d'un petit élevage…
- Les gestes techniques simples et écologiques pour faire vivre le jardin : semer, arroser, composter, pailler…
- Des exemples d'animations s'appuyant sur les changements observés dans le jardin en lien avec les différentes saisons pour parler du vivant.
- Trucs et astuces pour une animation ludique et attractive.
- Le rôle d'encadrant, la gestion de groupes et la mobilisation des autres adultes présents pendant l'intervention de l'agriculteur et entre les séances.
- L'organisation du temps, de l'espace et du matériel.
- Les grands axes des programmes scolaires et un ciblage des établissements en fonction des zones géographiques des stagiaires.
- Les modalités économiques d’intervention à maitriser (établissement de contrats, coût de la prestation, participation de frais, facturation…).
- Les différents outils pédagogiques existants en lien avec la conduite du jardin.
Intervenants : Marie Simon – Animatrice de l'association le MAT (07) – Experte régionale en Ingénierie de projet éducatif, entrepreneuriat rural et animation. Animateurs : Julija SMISKAL, chargée accueil éducatif FD CIVAM du Gard.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Brainstorming et confrontation des valeurs et représentations liées au jardin des stagiaires.
- Echanges entre participants et analyse des expériences des stagiaires et de leur motivation à se diversifier en proposant ce type d’animation pédagogique.
- Réflexion collective sur les différentes étapes chronologiques de la création d’un jardin éducatif.
- Apport théorique s’appuyant sur de la documentation.
- Mise en situation.
- Apports théoriques
- Etudes de cas.