Acquérir les bases et définir son projet en traction animale (module 2)
En partenariat avec l'association Prommata
Taux de satisfaction :
9,4/10
(6 avis)
Formation créée le 24/03/2022. Dernière mise à jour le 22/08/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Présentation générale : Cette formation permet aux stagiaires d'être capable de mener en autonomie une exploitation agricole en traction animale ce qui inclus la maîtrise du menage des animaux (chevaux ou ânes, en simple et/ou en paire) pour les travaux agricoles courants en condition de sécurité, et la maîtrise des techniques agricoles de base en traction animale. Objectif général de l'action de formation : Être capable de mener en autonomie une exploitation maraîchère agricole en traction animale ce qui inclus la maîtrise du menage des animaux (chevaux ou ânes, en simple et/ou en paire) pour les travaux agricoles courants en condition de sécurité, et la maîtrise des techniques agricoles de base en traction animale.
Objectifs de la formation
- J1 - S'initier au menage agricole et à l'attelage.
- J2 - S'initier au menage agricole et à l'attelage.
- J2 - Acquérir les notions théoriques et pratiques permettant de réaliser et l'un et l'autre.
- J3 - S'initier au menage agricole et à l'attelage et acquérir les notions théoriques et pratiques permettant de réaliser et l'un et l'autre.
- J4 - Connaître les outils utilisés en traction animale moderne : leur emploi dans l'itinéraire technique du maraîchage, leur évolution dans le temps et leur action sur le fonctionnement du sol.
- J4 - Savoir les choisir, les atteler, les utiliser, les régler.
- J5 - Connaître les outils utilisés en traction animale moderne : leur emploi dans l'itinéraire technique du maraîchage, leur évolution dans le temps et leur action sur le fonctionnement du sol.
- J5 - Savoir les choisir, les atteler, les utiliser, les régler.
- J6 - Évaluer ses capacités en rapport avec les objectifs d’un projet en traction animale.
- J6 - Analyser la cohérence d'un projet en traction animale à la lumière des apports de la formation : temps de travail, fonctionnement, finance, objectifs de vie.
- J6 - Savoir optimiser son fonctionnement en optimisant ses contraintes dans le cadre de l’utilisation de la traction animale.
- J6 - Savoir déterminer ses besoins en équipement.
- J6 - Savoir établir sa feuille de route pour la réalisation d'un projet.
- J6 - Savoir présenter un projet.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Agriculteurs ; prestataires de services en traction animale, personnes en recherche d'emploi.
- Recrutement national.
Prérequis
- Aucun prérequis.
Contenu de la formation
-
J1 :
- Le cavalier découvre le cheval et la relation à pied avec lui. Il recherche une posture stable lui permettant d’utiliser ses aides en agissant par des actions simples.
- Prendre confiance en ses capacités, en son cheval dans le milieu environnant, à pied, gérer ses émotions et accepter le mouvement dans des situations sécurisées.
- Oser agir et s'impliquer dans ses apprentissages.
- Appliquer les règles de sécurité. Respecter le cheval, autrui et l'environnement. Explorer et identifier ses propres sensations, ainsi que celles provenant du cheval.
- Identifier l'effet de ses actions sur le cheval.
- Se représenter l’exercice, et mémoriser un tracé simple.
- Découvrir et s’intéresser au comportement du cheval.
- Savoir garnir avec un harnais ajusté (sauf la bride).
- Aider à la mise à la voiture et dételer.
- Entretenir les parties du harnais en contact avec le cheval.
- Utiliser le stick. Utilisation des ordres vocaux. Détendre un cheval de travail.
- Gérer l'ordre« Avancer » : Prendre, ajuster et tenir ses guides, diriger une guide dans chaque main. Raccourcir et allonger ses guides en position de base.
-
J2 :
- Le cavalier découvre le cheval et la relation à pied avec lui. Il recherche une posture stable lui permettant d’utiliser ses aides en agissant par des actions simples.
- Prendre confiance en ses capacités, en son cheval dans le milieu environnant, à pied, gérer ses émotions et accepter le mouvement dans des situations sécurisées.
- Oser ; agir et s'impliquer dans ses apprentissages.
- Appliquer les règles de sécurité. Respecter le cheval, autrui et l'environnement. Explorer et identifier ses propres sensations, ainsi que celles provenant du cheval.
- Identifier l'effet de ses actions sur le cheval.
- Se représenter l’exercice, et mémoriser un tracé simple.
- Découvrir et s’intéresser au comportement du cheval.
- Savoir garnir avec un harnais ajusté (sauf la bride).
- Aider à la mise à la voiture et dételer.
- Entretenir les parties du harnais en contact avec le cheval.
- Utiliser le stick. Utilisation des ordres vocaux. Détendre un cheval de travail.
- Gérer l'ordre « Avancer » : Prendre, ajuster et tenir ses guides, diriger une guide dans chaque main. Raccourcir et allonger ses guides en position de base. Mener un cheval à la tête. Prendre, ajuster et tenir ses guides. Raccourcir et allonger ses guides à une et deux mains sans fouet.
- Effectuer des transitions simples et espacées entre l'arrêt, le pas et le trot.
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J3 :
- Prendre confiance en ses capacités, en son cheval dans le milieu environnant, à pied, gérer ses émotions et accepter le mouvement dans des situations sécurisées.
- Oser ; agir et s'impliquer dans ses apprentissages.
- Appliquer les règles de sécurité. Respecter le cheval, autrui et l'environnement. Explorer et identifier ses propres sensations, ainsi que celles provenant du cheval.
- Identifier l'effet de ses actions sur le cheval.
- Se représenter l’exercice, et mémoriser un tracé simple.
- Découvrir et s’intéresser au comportement du cheval.
- Savoir garnir avec un harnais ajusté (sauf la bride).
- Aider à la mise à la voiture et dételer.
- Entretenir les parties du harnais en contact avec le cheval.
- Utiliser le stick. Utilisation des ordres vocaux. Détendre un cheval de travail.
- Gérer l'ordre « Avancer » : Prendre, ajuster et tenir ses guides, diriger une guide dans chaque main. Raccourcir et allonger ses guides en position de base. Mener un cheval à la tête. Prendre, ajuster et tenir ses guides. Raccourcir et allonger ses guides à une et deux mains sans fouet. Effectuer des transitions simples et espacées entre l'arrêt, le pas et le trot.
- « Diriger son cheval ».
- Diriger avec la tenue de guides à une et deux mains sans fouet.
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J4 :
- La gamme de l'outillage moderne du maraîchage en traction animale souple.
- L’utilisation du porte-outils Kassine : atteler et adapter les outils sur le porte-outils, comprendre les réglages en profondeur et largeur de travail, l'angle de travail et les utilisations de chaque outil.
-
J5 :
- La gamme de l'outillage moderne du maraîchage en traction animale rigide.
- L’utilisation du porte-outils MATA : atteler et adapter les outils sur le porte-outils, comprendre les réglages en profondeur et largeur de travail, l'angle de travail et les utilisations de chaque outil.
- Exercices agricoles pratiques avec chacun des porte-outils.
-
J6 :
- Organisation et installation d'une ferme en traction animale (spatiale et temporelle – organisation du travail).
- La place de l'animal (temps, espace, vie).
- Les avantages et les inconvénients, les atouts les contraintes de ce choix.
- Finalisation des projets personnels, bilans individuels et collectif de session traction animale agricole.
- Auto-évaluation avec les formateurs de sa progression sur l’ensemble du stage.
- Bilans individuels et collectifs de la session.
Équipe pédagogique
Intervenant : Jérôme KELLER formateur pour l’association Prommata depuis 2002, il est aussi éleveur (Mérens) et producteur de légumes et semences en biodynamie. Sa ferme : Le GAEC TERRES DE CIEL est une ferme en agriculture biodynamique avec de l’élevage : des MERENS (15 chevaux), et des cultures : maraîchage et céréales. Le maraîchage est cultivé sur 2 hectares avec divers légumes de consommation et production de semences potagères.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Travaux pratiques avec mise en situation pour chaque stagiaire.
- Analyse par le stagiaire de sa réalisation, puis analyse par le groupe et par le formateur des points forts et des points d’amélioration.
- Les stagiaires travaillent chaque exercice avec un simulateur avant de travailler avec le cheval à pied, attelé et en voiture.
- Les exercices sont effectués en attelant les animaux à une voiture hippomobile et à des porte-outils agricoles à traction animale moderne (Kassine et MATA) pour familiariser les stagiaires avec le matériel nécessaire à la réalisation de leur projet. Répartition du temps pédagogique : 50% Théorie, 35% Pratique, 15% Retour théorique sur la pratique.
- Documents, simulateur, chevaux avec harnachements, voiture hippomobile, porte-outils, champs chemins, prairies.
Qualité et satisfaction
Nombre de stagiaires présents à la dernière session : 2
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10
(6 avis)
Capacité d'accueil
Entre 2 et 6 apprenants
Accessibilité
Délai d’accès : 5 jours ouvrés minimum entre la demande d’inscription et le début de la formation, 1 jour ouvré pour les personnes éligibles à Vivea. Accessibilité PSH : Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous contacter afin d’étudier les aménagements possibles.